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刘建成;
陕西省镇巴县三元中学;
数学; 逻辑性; 学习; 主动性; 学科; 学生;
机译:开发翻转的学习方法来支持学生参与:中学数学教学的基于设计的研究
机译:家庭数学夜:增加大学数学课程的参与课程
机译:通过录制的讲座视频调查大学数学学习者的认知参与度
机译:通过采用参与式设计方法开发大学数学数字技术
机译:中学数学比赛参与者和非参与者对数学的态度。
机译:什么真正影响在本科患者中的积极学习的使用?国家化学数学和物理教练的国家调查结果
机译:对中小学数学课堂的参与,参与和社区进行理论化
机译:全国家庭教育调查,1996年:(NHEs:96)调查问卷:筛选/家庭和图书馆,家长和家庭参与教育和公民参与,青年公民参与和成人公民参与
机译:总线系统的操作方法,涉及从有限的地址池中分配参与者地址给参与者,每个参与者都将参与者地址新添加到参与者中,参与者之间通过总线相互通信
机译:对逻辑网络的参与要求方式,参与接受方式和消息传输方式,参与请求程序,参与接受程序,消息传输程序和参与要求装置,参与接受装置以及要求
机译:向逻辑网络请求参与的方法,用于接受参与的方法和装置,用于发送消息的方法和装置,参与请求程序,参与接受程序,消息发送程序,参与请求装置
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