《两小儿辩日》课例实录及执教感言

摘要

一、一读识文 师：今天我们用＂读＂这种方法来学习《两小儿辩日》。（板书＂读＂字）请全班同学先齐读课文。（全班第一次齐读课文。学生有些字音出错,多媒体显示第一部分：识文）师：好像在一些字的读音上我们发生了歧义,在初读文言文时,首先要解决的就是字音问题,请一位同学读一下这几个字。