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浅议提高小学数学的有效性

         

摘要

新课程推广和普及改变了小学教师的思想观念,小学生的课堂也在不断转变,新的教学方法让小学数学课堂不再呆板、枯燥,学生在课堂上有了积极的表现,对小学生的全面发展有很大好处,这种前进的态势着实令人欣喜。

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2013年第11期|70|共1页
  • 作者

    方进;

  • 作者单位

    江苏省南京市六合区双语小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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