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挑战性的数学内容成就学生的创新能力

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数学课堂教学是教师和学生、学生和学生面对面交流互动的过程.教师主导实现了真正意义上的互动,小学生就能够获取相当多的成功.结合平时的数学教学,笔者比较充分地意识到：小学数学教学必须重视数学与现实世界的密切联系,为小学生提供富有挑战性的学习内容,这也是小学生互动交流乃至创新学习和创造性实践的前提.

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来源
《教育艺术》 |2014年第10期|10|共1页
作者
蔡正华;
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作者单位

江苏省如东县实验小学;

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正文语种 chi
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