“四优”——构建高效课堂必备的专业教学技能

摘要

我国的基础教育进行了新一轮的教学改革，改编了教材体系，更新了教育理念，在教学实践中积极倡导“给学生减负”和“要课堂高效”。从应试教育向素质教育转型中，许多学生家长对于“给学生减负”这个新生事物感到很困惑，因此更期待高效课堂的落实，热切关注有效“教”与“学”的教育问题。