谈阅读教学的策略与方法

摘要

“小学语文阅读教学中‘少教多学’策略与方法研究”，子课题实施已经一年半，一路走来有经验，也有教训。但从中教师历练了教学能力，提高了教学水平，使实验教师在失败中吸取教训，在成功中积累经验，从而真正达到教学相长的目的。笔者在实践中有以下几点体会。