指向核心素养的学习目标:制定与分享

摘要

学习目标是促进核心素养落地的关键。将教师一方制定的''教学目标''转化为师生共同参与制定与分享的''学习目标'',有助于教师教学观的转变,有助于学生自主学习能力的提升,有助于自我评价方式的转变。在制定''学习目标''时,教师首先需要定位''教学目标''在目标系统中的地位,再实现''教学目标''到''学习目标''的转化,学生才能内化''学习目标''以提高自主学习能力。在分享''学习目标''时,首先理解分享学习目标的意义,再通过学习目标的路径化、可视化与泛在性等策略,增强有效教师教学与学生学习责任感。