日本語の文章における読解方略の明示とスモールステップ化

摘要

＜正＞1問題の背景外国人児童生徒等が日本の学校に通う際、最難関教科は「国語」であり、その効果的な学習方法が研究されてきた。だが、多くは第二言語習得の立場からで、第一言語としての国語教育を一斉授業の条件下で受ける外国人散在地域では実践が困難なものであった。その中、府川がシンポジウムで国語教育の基本的な内容として、メタ言語意識あるいはメタ言語認識の育成を