オンラインにおける言語学習の継続とそれに関わる動機づけ要因――バーチャル環境で学ぶ日本語学習者に対する縦断的調査から

摘要

＜正＞1はじめに中国では近年、「インターネット+教育」の政策のもと、オンライン教育が推進されている。中国互联網絡信息中心（CNNIC）によると、2018年6月まで、中国におけるオンライン教育の利用者数は17,186万人を超えている。オンライン教育は言語学習機会の増大をもたらしたが、その持続性も懸念されている（秦2014）。現在オンライン学習の持続性に関する研究は、教育学