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刘攀;
四川省成都市成都七中八一学校 610036;
学科理解; 核心素养; 数学观念; 数学精神;
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机译:使用DIMLE设计(动态和交互式数学学习环境)对批判性思维能力和数学交流基础班学生的影响:在数学学科中进行的准实验研究理解了Kara建筑物和跨区类的特征
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