巧用'替代'培养幼儿的美术想象力与创造力

摘要

cqvip:我国著名儿童美术教育家杨景芝在《美术教育与人的发展》中提出:“反对用模式教学的方式压制儿童的创造能力,主张创造思维贯穿整个美术教育活动,依靠发展儿童的知觉、美感、想象力和创造力,促进儿童的全面发展。”幼儿美术教育具有形象性的特点,在美术活动中巧用“替代”方法,是为了激发幼儿的奇思妙想,通过图形替代、材料替代、技法替代等媒介,运用多角度的思维,能够打破传统单一视觉的固定形象,提升幼儿的想象力与创造力。