信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的实践探究

摘要

广东省教育厅、广东省财政厅在2018年开展了新一轮广东省名教师、名校(园)长遴选工作,并在同年4月、8月分别制订颁布了《广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校(园)长工作室的管理办法》《广东省中小学名教师、名校(园)长工作室工作指南》。这两个文件中明确指出,新一轮名园长工作室的工作目标是建设实体与网络相结合的新型工作室,创新省级中小学教师发展中心与名教师、名校(园)长工作室协同育人体制机制,为信息技术下名园长工作室学习共同体研修模式的建立提供了重要思路。本文以信息技术下“宋宜名园长工作室”的研修实例展开分析,以期为广东省名园长工作室发展,构建学习、研修共同体,以专业引领成员教师提升,为幼儿园的发展提供思路。