实证研究方法在教育技术学领域的应用情况分析——基于2005-2007年教育技术学五刊的统计分析

摘要

研究方法体现着学科的研究思路和发展脉络.从社会科学的角度看,研究方法主要分为解释与实证的方法.本文通过对2005-2007年<电化教育研究>、<中国电化教育>等五种期刊的统计分析,探讨实证研究方法在教育技术学领域的应用情况,倡导在教育技术学领域广泛采用实证的研究方法,以促进教育技术学研究的规范与完善.