电子商务双语课程教学互动模型研究

摘要

加强双语教育,培养适应社会需要的复合型人才是我国高等教育的重要任务.本文选取电子商务双语课程教学过程中的教学互动作为研究主题,提出双语教学互动模型,并通过对高校电子商务双语教学实践中的数据收集与分析,对模型的有效性进行论证.分析结果表明:双语教学中强化互动效果的关键因素是学生的学习主动性、教学形式的多样性以及对网络多媒体等技术的应用程度.教学过程中,教师应灵活采用教学方法,加强师生互动,最终使电子商务双语教学达到理想的效果.