地方高校双语课程教学质量管理创新研究——基于上海中丹合作办学项目双语课程教学质量管理案例

摘要

我国已经成为世界一流大学重要的合作伙伴,在教育发展日新月异的时代,提高双语教学质量的核心关键指标并不唯一,授课的主体教师很重要,与教学相关的支持环节同样很重要,这是一项系统工程.本文以上海中丹合作办学项目为研究个案,探讨地方高校双语课程教学质量管理创新方式,保证整体教学质量不受授课的主体教师的流动性制约.