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朱琰;
无;
景观审美教育; 中等专业学校; 艺术教育; 自然景观; 学生; 艺术鉴赏能力; 人文景观;
机译:农民作为一个景观管家:比较景观管理,景观价值观和土地管理行动的本地理解
机译:朝着我对中国历史景观景观的理解
机译:在Masayama Road oTojuku实施景观调查调查的实施理解:Nakayama Road Daishido第3部分景观与城镇发展研究
机译:大学教育缺乏审美教育的原因分析及审美教育未来的探索
机译:批判性的审美教育学:建立自我和社会理解理论。
机译:农民作为景观管理者:比较当地对景观管理景观价值和土地管理行动的理解
机译:审美教育:艺术和教学景观
机译:推进我们对基底样,Luminal a和Luminal B乳腺癌的病因和突变景观的理解。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:景观交付设备,景观交付系统,景观图像注册方法,景观交付方法,导图准备系统和数据结构
机译:理解因素测量设备,理解因素测量方法,测量理解程度的理解因素测量设备中
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