分析功能沟通训练和图片交换沟通系统对自闭症儿童问题行为的影响

摘要

问题行为是自闭症儿童最常见的一种现象。由于个体的差异,导致各自所出现的问题行为各异。本文通过研究自闭症儿童不良行为的个案,旨在探讨功能沟通训练和图片交换沟通系统对一名6岁自闭症男孩的问题行为的影响。整个干预过程在自闭症儿童的家中进行,实施简化的功能分析和多基线跨活动设计,分析出问题行为产生的原因,采用图片交换法替代问题行为。母亲参与整个行为干预的过程,与儿童互动。结果显示:(1)运用功能沟通训练和图片交换沟通系统可以有效减少自闭症儿童的问题行为。(2)家长在功能沟通训练过程中发挥着巨大的作用。