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利灿光;
广州市从化区教育局太平教育指导中心;
“爱种子”教学模式; 小学数学; 小组合作;
机译:探讨小学数学小组合作学习教学模式的实践
机译:合适年龄种植块茎种植种子块茎改善马铃薯培养的研究:VII。冬季生长的爱尔兰鞋垫块茎作为秋季培养的种子。
机译:大数据环境下日本专业人才培养的教学模式与改革研究
机译:分析爱荷华州高中特殊教育咨询式联合教学模式的实施情况。
机译:不同教学模式下阅读与写作之间的相互作用:基于中国少数民族学习的研究
机译:sage grouse使用爱达荷州爱达荷州国家工程实验室的烧毁,非烧毁和种子植被群落。
机译:在病虫害压力下增加农作物产量的方法,繁殖植物种群的方法,开发种子综合产品的方法,在培养的第一栽培环境中增加农作物产量的方法,减少对昆虫的抗性发展的方法,开发特定种皮的种子培养物的方法以及改变植物成熟度的方法。
机译:用一种种子将种子播种到树木或灌木中,包括用生长培养基封闭种子,通过冷冻成球形来固化生长培养基,并用鞋子/靴子推动将种子播撒在土壤中
机译:表达载体,增加转基因植物,植物,种子,果实,花粉,胚珠或任何转基因植物的一部分的种子重量和/或种子培养基数量的方法,与遗传相关的植物种群和组织培养物
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