加强数学概念教学 培养学生创新意识

摘要

数学是一门研究空间形式及数量关系的学科,它源于社会实践,又反作用于实践活动。因此,数学概念的教学应注意它的存在性、实用性,才能适应现代创新教育的要求。为此,在进行概念教学时,只有设法让学生充分感知、理解,才能激发学生的创造欲,进而归纳出数学概念,