浅谈探究性学习在生物教学中的运用

摘要

自主学习、自主发展的本质是在教育过程中，受教育者在教师的指导下，通过自主学习实现其心智结构自我发展、自我完善的过程。在这个过程中，充分调动学生这一学习主体的主动性、积极性，变学生的被动学习为主动学习，促使他们独立自由的思考问题精神自然的生长起来，并使外来的精神养料通过选择、理解、吸收和重构，真正成为活的有机体的组成部分。