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如何激活初中数学课堂教学

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在新课程面前，有几个问题值得深入思考：我们该怎样理解新课程？教和学的关系发生了哪些变化？有效的课堂追求什么？如何才能帮助学生达到最佳学习状态？如何激活初中数学课堂教学？

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来源
《神州（中旬刊）》 |2012年第10期|280-280|共1页
作者
姬海英;
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作者单位

河北峰峰矿区峰峰中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
激活; 初中; 数学课堂; 教学;

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