新课程背景下对构建小学数学生活化课堂的思考

摘要

数学生活化教学对知识的学习具有重大的促进作用，特别是对小学生而言，通过构建小学数学生活化课堂，不仅能够有效调动学生的学习兴趣，降低数学知识的学习难度，有效提升学生的能动性，同时还能够在一定程度上培养学生创新能力，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。鉴于此，笔者总结自身多年的数学教学经验，探讨在新课程背景下构建小学数学生活化课堂的措施，旨在为提高小学数学的教学质量贡献自己的绵薄之力。