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＜正＞网络支持下的社会性学习与学习2.0在新一期的《EDUCAUSE Reviw》杂志中,来自加利福尼亚的学者Brown和Adler基于社会性学习的内涵分析和丰富的实例分析指出OERs运动、Web2.0资源和各种以社会性学习为特征的项目都在为一种新的开放共享的学习生态环境的形成创造条件,而这种环境将支持一种主

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来源
《中国远程教育》 |2008年第3期|77-78|共2页
作者
李爽;
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正文语种 chi
中图分类 TP399-C1;
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