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刘峡壁; 陈文香; 李海花; 苑春颖;
北京理工大学计算机学院;
北京市第六十五中学科技中心;
北京市第六十五中学;
智能教育; 中小学阶段; 人工智能; 信息技术课程标准; 必修课程; 教育的重要性; 设计与教学; 普通高中;
机译:新课程背景下高中政治生成性教学实施策略
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:基于人工智能的大学生心理健康教育课程的混合教学设计翻转课
机译:在棉兰市国家伊斯兰高中(男子)在棉兰城市伊斯兰高中(男子)课程中的教学和学习过程的实施
机译:一项多案例研究,调查了天主教学校宗教老师为实施高中年龄年轻人的教材开发而实施的课程框架的教义要素所采用的教学方法。
机译:奖学金教学实践和教育责任:在本科课程中设计和实施质量改进和基于证据的实践模块的问题
机译:课程设计:英语教学中的发展与实施:以西爪哇省Cianjur的一所高中为例
机译:UsmC专业军事教育课程个性化教学的可行性。第一阶段。教学管理学院的实施。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:程序设计课程和个人教学系统
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