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罗荣; 陈京军;
湖南科技大学外国语学院 湖南湘潭411201;
湖南科技大学教育学院 湖南湘潭411201;
数字化读写; 儿童; 读写能力; 启示;
机译:父母的读写能力可以预测儿童的读写能力:一项纵向的家庭风险研究
机译:父母的读写能力预测儿童的读写能力:一项纵向的家庭风险研究
机译:母子共同写作和故事书阅读及其对幼儿园儿童读写能力的影响:一项干预研究
机译:多感官项目Alfabeto对学龄前儿童读写能力发展的影响
机译:童话读写能力的出现:通过并列阅读经典童话及其当代破坏性变体来提高儿童批判性读写能力的多案例研究
机译:独立于读写能力的认知评估:评估低读写能力的成年人的轻度认知障碍
机译:学习读写:儿童对读写能力的叙述学习读写:儿童对读写能力的口述故事
机译:阅读美国的读写能力
机译:相对于基于规则的系统,评估学生缺陷的系统和方法,包括但不限于辅助阅读和读写能力的拼音困难
机译:提供实时增强的课堂学习环境以促进基本读写能力的系统
机译:旨在提高读写能力的英语单词解码多媒体文件的创建系统
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