问题导学应用于高中数学课堂教学的分析探究

摘要

在“以人为本”的思想指引下,我国教育领域普遍认为,围绕学生的“全面成长”开展教学工作,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在解决问题的过程中加深对知识地理解。