高职院校WebQuest教学模式评价方法研究

摘要

目前对WebQuest教学模式的研究多集中于应用方面,而对于该模式的教学评价方法研究较少。该文根据WebQuest模式的特点和高职学生特点确定评价原则,建立标准本位的多主体、多层次的评价体系,针对评价体系中因素多、因素间关系不确定性强等特点,采用模糊综合评价法对WebQuest模式的应用效果进行分析评价,最后通过一个实例说明模糊综合评价法应用于教学评价的可行性。