诗意语文课堂的实施策略之五——诗意课堂的入情:诗的情感性、共情性

摘要

在语文课堂上,教师要通过语文活动的设计,使学生语文能力有所提升,更重要的是要让学生感受到情感的力量与精神世界的感动与震撼,从而唤醒生命中的文化基因,埋下精神的种子,彰显人性的力量。文字在课堂中要由一种表达的符号变成情感的火焰,这种情感之火能够点燃学生的生命世界,让他们的情感沸腾,让他们生命中的文化因子复活,在一节一节的课堂唤醒中,每一个学生的生命中便注入了无穷的力量,塑造着学生的精神世界。