读书报告会教学法在培养高素质规范化住院医师中的应用研究

摘要

目的:评估读书报告会在培养高素质规范化住院医师中的效果。方法:选取在某大学附属第一医院呼吸与危重症学科进行规范化培训的68名规培医师为研究对象,采用问卷测评的方式,评价开展读书报告会前后这些住院医师的文献检索及阅读能力、疑难疾病临床诊疗思维、幻灯制作、语言表达、学习积极性、增进师生之间沟通等方面能力进行自我评价。结果:73.5%学员认为提高文献检索阅读能力、69.1%学员认为提高疑难疾病临床诊疗思维、66.1%学员认为提高幻灯制作能力、60.3%学员认为提高语言表达能力、58.8%学员认为增进师生之间沟通、55.9%学员认为提高学习积极性。结论:读书报告会可以提高学员综合能力,是培养高素质规范化住院医师可行而有效的方法之一。