小学劳动教育项目式学习的实施与评价探索——以小学三年级《水果拼盘》为例

摘要

劳动教育是素质教育的重要组成部分,教师应该针对学生的成长环境,因地制宜地以项目式学习开展劳动教育,培养学生的劳动技能,造就学生吃苦耐劳的优秀品质,培养学生综合学习能力,达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目的。本文以小学三年级《水果拼盘》为例,着重探讨了劳动教育项目式学习的实施与评价,并结合劳动教育项目式学习进行了反思总结,提出了改进建议。