关于初中地理有效性教学策略的构建路径探究

摘要

新课标下,初中地理教师应以有效性教学活动的设计、有效性教学问题的构建,有效性教学资源的利用为铺垫,来优化教学模式,拓宽课堂路径。将教与学的每一项任务与学生的认知发展深度衔接起来,来引领学生在深层次领悟地理内涵与实质中获得认知蜕变,来打造高效教学模式,提升教学活动实效。本文就初中地理教学存在问题进行探究,并提出初中地理有效性教学策略的构建路径。