“教师·课堂·学生”共成长——新蒲三小高质量发展的思考与行动

摘要

秉承“儿童至上,向美而生”的办学理念,新蒲三小打破学科间的壁垒,整合各类课程,构建了“欣美课程体系”,形成了“54321”的课程结构,即建立五大学习领域,突显四项基本要素,发挥三类课程功能,形成两种课程形态,实现一个“培养负责、善学、合作、健康的欣美好少年”的目标。课程的实施主体是教师,主阵地是课堂。因此,学校坚持以发展“教师”来发展学校,以深耕“课堂”来发展学生,以培育“家长”来呵护学生。