幼儿园教师职业压力来源及其应对策略

摘要

随着我国教育事业的不断发展和进步,幼儿园教师在职业生涯发展的过程当中也遇到了相应的压力。根据研究发现,幼儿园教师主要压力来自于社会幼儿园以及教师自身三个方面。虽然适当的压力有助于幼儿园教师能够进行提升和拓展,但是过多的压力则会导致幼儿园教师在实际的工作当中发挥不出真正的作用,从而使得教师过于被动,产生消极的心理状态,不利于学生的成长和发展。必须要明确幼儿园教师的职业压力来源,利用这方面的引导来帮助幼儿园教师缓解职业压力,提升教学的效率和质量。所以本文就以幼儿园教师职业压力来源以及应对政策来进行分析和探究。