巧用情境,化“难”为易——《蜀道难》教学设计

摘要

【本课教学设计思维导图】【教学目标】1.以“经典咏流传”的方式为诗歌配图配乐,更好地理解诗意并感受诗歌意境之美。2.以“经典品读人”的身份,仔细研读诗歌,交流研讨,鉴赏评议本诗的艺术魅力。【教学重点与难点】以“经典品读人”的身份,仔细研读诗歌,交流研讨,鉴赏评议本诗的艺术魅力。