从《蜀道难》教学看“批判性思维”

摘要

思辨性、批判性、理性、分析、澄清……批判性思维的培养，貌似艰深，实则“并不复杂”，其渗透在语文教学的各个细枝末节。本期本专栏为大家呈现两篇从细微处着力的“思辨性阅读研究”课例，并附专家观察，以期大家对比话题继续探讨。