职初教师快速成长的有效策略探析

摘要

走上工作岗位不满三年的教师可称为职初教师,他们需要在由教研中心或学校主导的新教师培训中学习,从而获得职业能力的快速提高。但更有效、更有区分度的学习提高还要依靠个体的主动探索。文章以初中英语职初教师为研究对象,探讨职初教师快速成长的有效策略。