“照片故事”微写作进阶校本课程研究--以统编教材七下写作教学为例

摘要

开发“照片故事”微写作进阶校本课程,可以解决学生写作过程不完整、没有养成良好的观察习惯、使用的写作素材有偏颇等问题。实施“照片故事”微写作进阶校本课程,要营造文化育人环境,优化课程体系,设置基础型课程、拓展型课程、探究型课程,还要分四个板块构建具体课程模式。