小学语文“红色经典”课文阅读教学策略

摘要

通过探讨统编小学语文"红色经典"阅读教学中的现状,探究教学实践在"读与画""读与思""读与观""读与演"以及"读与比"等五个方面的教学策略,突出语文学科的性质,并进行精准的教学。在培养学生阅读能力的同时,接受"红色经典"的熏陶,进行主流价值观的引领,发挥"红色经典"的独特功能。