“整本书阅读”的测试思路--以上海市命题实践为例

摘要

高考试卷如何对“整本书阅读与研讨”任务群进行合理合规的检测,将直接影响该任务群的教学落实。以上海市高考试卷和模拟卷为例进行分析探讨,可发现当前试题都是在遵循试卷原有结构的基础上,在试卷原有文本与整本书阅读之间建立起多文本印证关系。在此基础上,对未来命题方向作出了一些预测。