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孟宪兰; 孙晓斌;
山东省淄博市特殊教育中心;
大气压强; 批判能力; 知识理解; 物理学习; 教学设计; 教学资料; 层层分析; 思维能力;
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:新闻学课程中的新闻设计:基于信息设计的教学经验|新闻学本科课程中的新闻设计:通过信息设计的教学经验
机译:通过设计实现可持续性:反思教学实践在设计和工程课程中对可持续设计教学的适用性
机译:时尚展示教学活动舞台安排与大气设计的应用研究
机译:分析具有不同设计手孔的瓦楞纸箱的抗压强度。
机译:具有适当抗压强度和细胞亲和力的双同心多孔钛支架的仿生设计
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:根据空气设计进行除湿的大气阶段和/或根据阶段设计进行的大气加湿下的保暖过程
机译:将附件转换为静电致动器装置,从而产生大气压强度和利用重力产生的真空
机译:涉及计算机硬件和设计单元的教学装置适用于这种教学装置
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