小学一年级新生角色适应性调查实践研究

摘要

小学一年级新生是从幼儿园向小学过渡的关键时期,具有其独特的特点,本研究运用问卷调查法和访谈法对小学一年级新生及其家长、教师以及幼儿园教师进行了问卷调查和半开放式访谈。发现他们在角色适应中的问题,并提出在原生性良好家庭教育环境、集体生活中的养成好习惯、在小学的学习生活中潜移默化、同伴在社会性发展中的良性作要及孩子内心向上向善的源动力以促进他们更好适应。