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何平平;
武进区星河实验小学;
江苏常州213161;
单元教学; 推荐理由; 单元习作; 整体构架; 第一单元; 四年级; 设计思路;
机译:整合单元和建构主义基础的教学学习过程对四年级学生学习水平,学习态度,学术自信心的影响
机译:"自然环境中的整体性和差异性"单元内容解读
机译:通过基于模拟单元的化学单元操作设计课程来增强教学和学生学习能力
机译:评估智障儿童小型居住单元式设施中儿童住宿和交流的实际条件和生活环境:研究由于智障儿童设施的重建而导致的儿童住宿和交流的变化第三部分
机译:基于Web的内容和混合教学:学生对使用基于Web的内容和超链接教学单元在混合商务和市场营销中学后课程教学中的有效性的看法。
机译:基于惯性测量单元的上肢运动表征用于动作研究手臂测试和日常生活活动
机译:针对以自己的生活方式思考的儿童的发展为目的的道德教育实践:通过设计将道德时代和综合学习作为一个单元的单元构成
机译:基于各种骨料的轻质混凝土整体式生活单元的制造程序
机译:用于分析儿童的游泳运动的分析系统的电子设备,具有设置有用于测量平移加速度的测量单元的评估单元,以及基于测量的加速度输出信息的输出单元
机译:使用不同类型的伸缩臂,模块化单元的通用系统,适用于任何新物体或已经存在的物体,可为儿童以及富有的母亲和照顾者提供更安全的生活,
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