基于USE教学模式的英语原版小说阅读教学探究——以The Miraculous Journey of Edward Tulance教学为例

摘要

出于原版小说本身的特点,以及受高考的压力和传统教学思维等的影响,英语原版小说阅读的地位一直重视程度不够。这一现状,不利于学生文学素养的提升,也不符合当前核心素养的要求。本文基于周大明老师的 USE 教学模式,从学生对文本的理解,交流和表达出发,借助 The Miraculous Journey of Edward Tulance 小说探讨英语原版小说在提升学生核心素养方面的有效性和实用性。