价值教育校本化用于小学班级文化建设中的实践策略探讨

摘要

加强我国青少年思想道德教育,现已成为我国小学阶段义务教育的重点内容。尤其小学阶段是学生打好学习基础的关键时期,因而,提升小学生价值素养、建设班级文化,成为我国小学教育工作者的重要任务。因此,将价值教育校本化应用到小学班级文化建设之中,从而转变教师的价值观,培养学生的综合素质。基于此,本文展开详细的探究,并结合案例提出个人观点,仅供实际参考,如有不足之处,还望多加指导。