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曹林奎; 陆小毛; 高贵临;
上海交通大学;
教育创新; 创新人才; 学分制; 人才培养模式; 素质教育; 教学改革; 高等教育; 农科教育;
机译:整合创新与创新改革教育中的创业教育专业人才的培养实践-以BIFT为例
机译:促进喀麦隆高等教育的创新和企业人才培养:意义,挑战和机遇
机译:高等教育生态系统建设与创新人才的培养
机译:创新教育在高校创新教育的内涵与培养创新人才的思考
机译:教育创业:两所社区大学的领导者如何培养和支持创新创业
机译:创新和企业家精神教育在大学中的人格心理学教育概念对新企业家人才培养和文化多样性的影响
机译:“教育创新与人才培养”(教育创新与人才培养)
机译:教育创新:基于创新者和利益相关者的投入影响创新的因素。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法
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