融入“翻转”元素的开放数学课堂探索——《抛物线复习之“焦点访谈”》的解读

摘要

近期笔者在一次教研活动中借班开设了一节公开课，给定的课题是抛物线复习课．笔者选定以抛物线焦点为主题设计了一堂《抛物线复习之“焦点访谈”》，作为对新一轮课程改革的一次探索与尝试，笔者在本节课中融人了“访谈”、