坚持理论性和实践性相统一的价值追求——以“正视发展挑战”为例

摘要

初中阶段是世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期,抓好这一阶段的思想道德教育十分重要。让初中道德与法治课程更好地发挥立德树人的重要使命,需要我们科学把握理论性和实践性相统一的建设规律,并将其运用在课堂教学之中。坚持理论性与实践性相统一的价值追求,要尝试解构教材观点的理论逻辑,建构理论于实践教学之中,进而促进理论联系实践的自我重塑。