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吴赛弟;
福州经济技术开发区职业中专学校;
福建福州350015;
情绪调节; 中职学生; 身心健康; 重要性;
机译:影响途径的差异:认知和行为差异地调节了乐观情绪对中国大学生身心健康的影响
机译:探索教师感知到的学生行为不端与情绪疲惫之间的关联:教师效能信念和情绪调节的重要性
机译:实践教育中职业治疗学生情绪智力的变化:纵向研究
机译:凯博华职业高中职业高中职业高校学生学习成果的完整性效果
机译:应对,社会支持,双重文化主义和宗教应对作为西班牙裔心理学家中职业压力与抑郁情绪之间关系的调节者
机译:情绪重要性的认知控制的双重过程:对情绪调节和情绪障碍的影响
机译:考察适应性和适应性认知情绪调节策略作为Transdiagnostic过程:大学生中具有不同心理症状的关联
机译:使用实时fmRI和EEG辅助神经反馈治疗与战斗相关的战斗人员的情绪调节训练。
机译:显示了培训对某些学生姓名的培训的重要性。
机译:情绪诱导系统调节情绪强度水平及其诱导情绪的方法
机译:情绪感应系统调节的情绪强度水平及其诱发情绪的方法
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