高中地理知识在研学旅行设计中的渗透研究--以韶关英德研学活动为例

摘要

以高中地理知识的渗透为切入点,结合学校研学旅行实际开展情况,从研学线路设计、研学活动安排及研学活动效果评价等方面进行探讨,促使研学旅行活动与学科知识有机融合,实现育人价值。