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杨英子;
江苏省常州市新北区新桥实验小学;
江苏常州213002;
科学课; 教学设计; 项目学习;
机译:设计科学课中的基于理解的教学模式,并评估其在四年级小学学生的思维技能批判中的作用
机译:做项目和学习内容:设计基于项目的科学课程以有意义地理解
机译:练习的准备:小学职前教师学习和使用科学课堂话语社区教学策略
机译:基于项目学习的小学生“移情设计思路”教学实践
机译:使用基于改革的标准来支持职前小学教师的教学设计能力的发展,以分析科学课程材料。
机译:在深度学习修改教学 - 基于教学的优化下预制建筑项目的风险管理系统和智能决策
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:..-基于网络文本和绩效考核系统的中小学基础教学与学习方法
机译:非面对面定制教学方法和教学解决方案,使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型
机译:基于增强现实的科学课程学习系统
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